O
que caracteriza Projeto?
Relendo sobre Projetos,
aqui mostro duas das definições que mais se aproxima do meu pensamento sobre o
mesmo.
O
projeto caracteriza-se por uma situação de aprendizagem abrangente, que
potencializa a interdisciplinaridade e a transversalidade. Segundo MACHADO,2000, “O
projeto não é uma simples representação do futuro, do amanhã, do possível, de
uma ideia; é o futuro a fazer, um amanhã a concretizar, um possível a
transformar em real, uma ideia a transformar em ato"
Conforme
lembra a autora Thurler (2001), um projeto tem maiores
chances de se concretizar quando seus objetivos são realistas, uma vez que o
projeto “necessita, em primeiro lugar, explorar os possíveis, depois
cristalizar uma escolha, a seguir especificar o que se quer e o que se pode e,
enfim, realizar, ou seja, passar à ação (DEVELAY, 1994, p. 25)”.
Sabemos
que no Projeto, a sua maior característica é a flexibilidade, entendendo o modo
de agir do ser humano, que define o quem
ele quer ser e como ir em busca das suas metas.
Ideia
de Currículo:
“O currículo é um elemento central na definição
daquilo que nós somos, daquilo que seremos futuramente. É nesse sentido que o
currículo é, sem dúvida, crucial nesta definição das identidades dos nossos
alunos. E isso nos obriga a constantemente refletir sobre: que identidades
estaríamos formando na escola e que identidade nós desejaríamos, então, formar
nesse mundo em que estamos vivendo?” (MOREIRA, 2008).
O autor
se refere à importância de o currículo escolar estar em consonância com a
sociedade plural em que vivemos hoje. Para tanto, é importante que a escola
conceba o currículo como um conjunto de experiências de aprendizagem.
Assim, o currículo é um processo intencional e prático no qual os principais atores, isto é, os protagonistas, são os professores e os alunos.
Assim, o currículo é um processo intencional e prático no qual os principais atores, isto é, os protagonistas, são os professores e os alunos.
Hoje o
currículo não se limita apenas a um papel com informações, mas com a sua
própria construção.
O que é
tecnologia:
O termo tecnologia vem do grego
"tekhne" que signfica "técnica, arte, ofício"
juntamente com o sufixo "logia" que significa "estudo". Tecnologia
é um produto da ciência e da engenharia que envolve um conjunto de
instrumentos, métodos e técnicas que visam a resolução de problemas. É uma
aplicação prática do conhecimento científico em diversas áreas de pesquisa.
Hoje a
tecnologia está presente em todas as áreas, na educação não seria diferente.
As
tecnologias da informação e comunicação trazem contribuições fundamentais para
o registro de processos e produtos e na recuperação de tais informações favorecendo
a reflexão e a reformulação.
Baseando-se
na leitura do IV módulo, do Projeto UCA, o conhecimento do ponto de vista
técnico e pedagógico sobre as especificidades e implicações envolvidas no uso
dos recursos tecnológicos dá ao professor condições de elaborar seus projetos
de sala de aula incorporando de maneira significativa a tecnologia aos
conteúdos curriculares, envolvendo questões transversais e dando o caráter
interdisciplinar ao conhecimento tratado na globalidade em seu fazer
pedagógico.
E que
relação existe entre eles:
Construir
coletivamente os seus saberes juntamente usando a tecnologia de forma
articulada, integrando os participantes no âmbito mais global, fazendo de sua
prática algo mais prazeroso e dinâmico, buscando sempre novos caminhos e
repassando as seus conhecimentos, suas experiências.
21/06/2013
Cauinha Marques
